一、歸納概括：講究加工但更重內(nèi)容

歸納概括是遴選考試中最為常見的題型，屬于必考題，難度系數(shù)較低，但在作答中有些考生作答有對象不明確，要點找不準(zhǔn)等情況。其實，歸納概括就是一個問什么答什么，找要點的過程，不強調(diào)邏輯和格式，作答不要瞻前顧后，要敢下筆。如“根據(jù)給定資料2，概括當(dāng)前社會上求快風(fēng)氣產(chǎn)生的原因。作答對象為社會上求快風(fēng)氣產(chǎn)生的原因，即為何當(dāng)前出現(xiàn)求快的風(fēng)氣。在材料2中尋找要點時重點關(guān)注原因要點的提示詞，如：因為、由于、與...有關(guān)、內(nèi)在動力等，最終將表示原因關(guān)鍵詞找全，先總括后分條羅列即可。

二、綜合分析：講究邏輯但更重內(nèi)容

綜合分析題與歸納概括題都是閱讀理解的變形，但不同的是該題型在作答時有一定的邏輯要求，綜合分析一般考察考生的邏輯思維能力，但是重點還是采點給分，所以內(nèi)容依然是重點。一般邏輯為綜合—分析—綜合。談?wù)勀銓ζ髽I(yè)發(fā)展速度的認識。遵循問什么、答什么的原則，第一步肯定是整體上把握企業(yè)發(fā)展速度是什么樣子的;第二步肯定是結(jié)合材料進一步進行分析闡述，為什么企業(yè)發(fā)展的速度是觀點中的情況;第三步要可以進行總結(jié)，得出結(jié)論，我們?nèi)绾胃�好的發(fā)揮企業(yè)速度讓企業(yè)更好發(fā)展。

三、提出對策：輕主觀重可行

提出對策題也是按點給分，但是我們考生在作答過程中往往主觀臆斷，給出的對策無論什么題目都適用，沒有針對性可行性。要確保對策可行，一方面，尋找要點時可以通過材料中的動賓短語把握直接對策。例如：就如何提高眾籌項目的成功率，向有意創(chuàng)業(yè)者提出建議。材料中以直接對策為主，所以可以直接摘抄材料中的原詞原句;另一方面，材料中更多的是問題、原因等，需要我們來反推對策，不能盲目堆砌。例如：“小黃和小麗的“苦惱”反映了基層管理工作面臨的某種困境，請指出這種“困境”，并提出改變這種困境的建議。此題材料中更多的是問題，我們需要根據(jù)問題發(fā)推對策，對策一定要細化，針對問題來反推。

四、貫徹執(zhí)行：講究格式但更重內(nèi)容

貫徹執(zhí)行題是遴選考察重點，但是很多考生往往重視格式忽略內(nèi)容，其實貫徹執(zhí)行作答一方面要注意格式，但重點依然在內(nèi)容，而且格式近幾年都在淡化考察。如：為推進休閑生活旅游城市建設(shè)，A市政府準(zhǔn)備召開市民代表、專家學(xué)者參加的座談會，市長將在會上作開篇講話，請你結(jié)合資料1為市長草擬一份會議講話提綱。作答對象講話提綱其實潛臺詞已經(jīng)明確我們不需要糾結(jié)格式，重點依然是市長講話內(nèi)容，為推進休閑生活旅游城市建設(shè)，通過審題應(yīng)該猜測講話內(nèi)容應(yīng)該是推進休閑生活旅游城市建設(shè)的意義、或者當(dāng)前做出的規(guī)劃努力等，具體講話內(nèi)容還要參照材料內(nèi)容。

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