1.做題時(shí)間不夠用，怎么辦?

有不少考生首次參加培訓(xùn)的考生反映，之前參加筆試，時(shí)間不夠用，白白浪費(fèi)了一次機(jī)會(huì)。公遴選考試，不論是中央遴選，還是各省直遴選，抑或大部分市直遴選，通常只有主觀題，而且一般3-5道題，答題總時(shí)長120—180分鐘。那么，考生為什么還覺得時(shí)間不夠用呢?

原因有三方面：首先，考生對整套試卷缺乏整體把握。一方面是這些考生對本次筆試考情不了解，缺少準(zhǔn)備。另一方面，考生在試卷拿到手后，沒有先整體瀏覽下試卷題量和題型，重點(diǎn)沒把握好。其次，部分考生做題順序有誤區(qū)。這些考生參加筆試時(shí)，往往試卷一拿到手，就開始從前往后一點(diǎn)點(diǎn)看，先看材料，最后看問題，然后又反復(fù)翻找材料，浪費(fèi)時(shí)間。另外，考生缺乏日常專業(yè)練習(xí)和提升，技能不足。想要成功，考生需要提前把握好考情，掌握目標(biāo)地遴選重點(diǎn)考查內(nèi)容和歷年真題，并加以專業(yè)性練習(xí)，接受專業(yè)性指導(dǎo)點(diǎn)評，才能更有效地快速提升。

2.寫的時(shí)候要不要分段?要不要分條?

筆試要想得高分，除了答到采分點(diǎn)之外，還需要卷面分，就是字體干凈整潔、邏輯層次清晰等。那么，就涉及要不要分段了?到底要不要分段，具體還要看字?jǐn)?shù)要求。也就是說，如果一道題要求字?jǐn)?shù)在200以下，那么通常不需要分段。如果字?jǐn)?shù)在300左右及以上，為了讓我們的得分點(diǎn)突出，且整體看起來不那么壓抑，就需要分段了。

要不要分條，主要看問法。比如，如果是總結(jié)問題或意義、梳理原因或做法、提出對策等，往往分條且標(biāo)注序號(hào)，更容易讓閱卷老師一眼看到我們的得分點(diǎn)。如果是讓談看法/認(rèn)識(shí)而且字?jǐn)?shù)比較少，那么就沒必要分條，總體概述即可。

3.公文寫作格式是什么?

公文寫作包含了法定公文通知、通報(bào)、總結(jié)報(bào)告、決定、請示、函、紀(jì)要等和事務(wù)文書(講話稿、發(fā)言稿、調(diào)研報(bào)告、倡議書、公開信等)，公文類型不同，格式就不相同。那么，考生就糾結(jié)了，公文那么多種類，我沒有時(shí)間把所有公文都掌握，到底要怎么辦呢?

那么，根據(jù)中央遴選和全國各省市直遴選筆試歷年的考情來看，雖然公文寫作考的類型不一，但是根據(jù)題干要求和實(shí)際情況，公文寫作滿足基本格式，絕大多數(shù)就可以把格式分拿全。

筆試中的公文寫作基本格式包含了標(biāo)題+(稱謂)+正文+(落款)，法定公文中的請示、批復(fù)、函、通知需要稱謂，事務(wù)文書中的發(fā)言講話類、倡議書等需要稱謂，調(diào)研報(bào)告、總結(jié)報(bào)告、計(jì)劃方案等則無需稱謂。

4.文章寫作到底寫議論文還是策論文?寫幾段合適?

文章寫作到底寫成議論文還是策論文，一看題干要求，二看考生立意。主要分三種情況。

一是題干中明確要求撰寫策論文，比如“結(jié)合國情、省情，自選角度，自擬題目，圍繞助力數(shù)字技術(shù)賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)寫一篇策論文”“結(jié)合國情、省情，自選角度，自擬題目，圍繞助力數(shù)字技術(shù)賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)寫一篇策論文”那么必須寫策論文。二是題干中沒明確要求，但題干中有明顯詞匯為做法的，那么寫策論文。比如“破除形式主義官僚主義，核心在一個(gè)“實(shí)”字。參考材料，結(jié)合未來工作設(shè)想，自擬題目，寫一篇議論文”“結(jié)合所給材料，以怎么守人民的心為主題寫一篇議論文”，這種情況沒有直接要求寫策論文，而是要求寫策論文，我們需要明白這種議論文是廣義的議論文，包含了策論文，因此寫成策論文更符合考查要求，容易拿高分。三是題干要求不明確。比如“參考背景材料，結(jié)合我省實(shí)際，圍繞“推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，建設(shè)四川農(nóng)業(yè)強(qiáng)省”，自選角度，寫一篇文章”，這種情況下，我們寫成策論文或者狹義的議論文都可以。

總之，公遴選筆試，首先要拿到外在印象分，比如卷面干凈整潔、字跡工整清晰、段落層次條理清晰、字?jǐn)?shù)合適、段旨句突出等。其次，確保答題內(nèi)容質(zhì)量。比如不跑題、論述合理充分、語言精彩等。

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