一、【背景材料】

今年全國兩會(huì)期間，習(xí)總書記在訪問參加全國政協(xié)會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時(shí)指出思政課不僅應(yīng)該在課堂上，還應(yīng)該在社會(huì)生活中。大思政課要善用，必須與現(xiàn)實(shí)結(jié)合。這為我們進(jìn)一步推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新指明了方向。

二、【解讀分析】

建立開闊的視野，講清說透學(xué)生關(guān)心的大事。當(dāng)前，世界正處在百年未有之大變的關(guān)鍵時(shí)期，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興正處在關(guān)鍵時(shí)期。經(jīng)得起新冠肺炎疫情的考驗(yàn)，我們成功打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，圓滿完成“十三五”規(guī)劃確定的各項(xiàng)任務(wù)，全面建成小康社會(huì)取得重大歷史性成就。面對復(fù)雜的國內(nèi)外形勢，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得了新的重大成就，我國充分發(fā)揮了制度優(yōu)勢，抗擊疫情斗爭和脫貧攻堅(jiān)涌現(xiàn)出了大量令人感動(dòng)的事跡，這些都為思想政治教育提供了豐富的資源和鮮活的材料。“大思政課”講得好，就是要有開闊的視野，活化這些資源與案例，在貫通歷史與現(xiàn)實(shí)、國內(nèi)外、理論與實(shí)踐的過程中，回應(yīng)學(xué)生關(guān)注的重大問題、熱點(diǎn)話題，使課堂內(nèi)容更具親和力與感染力，更具針對性與實(shí)效性。

拓寬課堂范圍，把思政課與生動(dòng)實(shí)踐結(jié)合起來。“大思政課”教學(xué)應(yīng)擴(kuò)大思政課的教學(xué)范圍，注重發(fā)揮學(xué)校社團(tuán)、實(shí)踐基地等作用，營造濃厚的育人氛圍。校友會(huì)、實(shí)踐基地等開展的活動(dòng)，是有益于課堂的延伸，是社會(huì)生活中良好思政課的有效載體。例如，在抗擊新發(fā)肺炎疫情的斗爭中，有不少大學(xué)生或在學(xué)校社團(tuán)組織下提供翻譯、心理疏導(dǎo)等服務(wù)，或加入志愿者隊(duì)伍，協(xié)助街道、社區(qū)筑起疫情防線，充分展示當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感。有些高校以此為契機(jī)，將思政課教室搬到了街道、社區(qū)，請參與抗疫工作的大學(xué)生說出見聞、說出體會(huì)，讓教師總結(jié)提煉，引起學(xué)生強(qiáng)烈共鳴。將思想政治教育小課堂與社會(huì)大課堂緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生在深入認(rèn)識我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，深刻理解黨和人民事業(yè)的不懈努力中，筑牢信念的根基。應(yīng)注重結(jié)合時(shí)代背景，立足生動(dòng)實(shí)踐，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，抓住興奮點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的思想感受，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行教育引導(dǎo)。

目前，可以把黨的歷史專家、抗災(zāi)先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體、脫貧攻堅(jiān)楷模等納入思政課的教學(xué)，加入到育人的隊(duì)伍中來，結(jié)合工作實(shí)際，用生動(dòng)的事例、鮮活的故事共同講好思政課。從各地實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮紅色文化資源的作用，通過一件件可見一斑的革命文物，講好中華民族、中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國、中國特色社會(huì)主義和改革開放的故事，尤其是講好新時(shí)代的故事。思想政治課程學(xué)習(xí)效果如何，關(guān)系到父母、家庭、家風(fēng)。應(yīng)重視家校合作，通過開展與家長共同講家風(fēng)故事等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺地感受中國一代代人將小家融入祖國，將小我融入大我的家國情懷和奮斗精神。

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