中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育要不斷借助智慧教育、多媒體平臺，依托大中小學(xué)段、家校社平臺，營造全時(shí)空的文化教育環(huán)境。

一方面，以智慧教育賦能優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學(xué)。結(jié)合3D、AI、全息技術(shù)等教學(xué)手段，通過生動形象的音視頻、圖文動畫等形式，讓學(xué)生在多維環(huán)境、多重渠道中感知傳統(tǒng)文化。將實(shí)體場景與虛擬空間相結(jié)合，通過多樣化的教學(xué)方式，帶給學(xué)生更加豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的數(shù)字資源，借助文化在線課程、網(wǎng)絡(luò)文藝展演、數(shù)字館藏展覽等課程資源，依托教育信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)虛擬平臺開設(shè)網(wǎng)絡(luò)公益公開課，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)文化教育資源共建共享，引導(dǎo)青少年從不同側(cè)面、多個(gè)角度看待和理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程，增進(jìn)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和吸收。

另一方面，要凝聚校外導(dǎo)師力量，提升全員育人優(yōu)勢效能。要積極拓展校外育人空間，挖掘博物館、紀(jì)念館、愛國主義教育基地、歷史文化遺跡等場館的育人功能，邀請“五老”、文化名人、專家學(xué)者、優(yōu)秀校友等社會育人力量開展宣講教育活動，構(gòu)建校館融合、校研融合、校企融合的育人模式，不斷滿足青少年的求知需求。發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化春風(fēng)化雨的教育效果，讓青少年充分了解傳統(tǒng)文化的演變歷程、基本脈絡(luò)與發(fā)展趨勢，從而更加深入地理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵，堅(jiān)定理想信念與文化認(rèn)同。

此外，構(gòu)建學(xué)段協(xié)同、校社聯(lián)動的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化社會學(xué)習(xí)共同體。要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)、部門聯(lián)動，構(gòu)建大中小學(xué)段融通互動、家校社協(xié)同發(fā)展的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育機(jī)制，堅(jiān)持系統(tǒng)思維，拓展學(xué)校教育的深度、廣度和效度，實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在日常生活中的有機(jī)滲透，營造人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育生態(tài)，引導(dǎo)青少年在全環(huán)境育人場域中成長為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者、弘揚(yáng)者。

營造線上線下育人場域，提升傳統(tǒng)文化教育的滲透性

掃碼聯(lián)系華圖遴選老師，獲取各省遴選考試備考資料，考情分析，筆試面試題!

相關(guān)產(chǎn)品推薦：2025年遴選公務(wù)員筆試龍騰尊享班