體驗“采菊東籬下，悠然下南山”的農(nóng)耕生活，感受“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺”的愛國之情，重溫“烽火連天，飽受屈辱”的歷史歲月……近些年來研學(xué)旅行逐漸成為一種時尚。作為學(xué)校教育的拓展與延伸，研學(xué)旅行既要實現(xiàn)身體之旅行，更要提升靈魂之觸動。在博文見廣中培養(yǎng)成熟、健全的人格才是研學(xué)旅行的初衷。

在修志中升華境界，不忘己言，見善必遷。正所謂：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈從。一個人如果能長久處于窮困還不忘平日的諾言，便有了“成人”的前提，簡而言之即：久要不忘平生之言。時下，我國青少年教育存在諸多問題，課程設(shè)置上過度關(guān)注成績本身、分?jǐn)?shù)高低，而忽視自立自強(qiáng)、獨(dú)立品格的塑造，導(dǎo)致部分青少年不僅缺少基本的生活自理能力，更在“物競天擇、適者生存”的自然法則、社會競爭之下或怨天尤人、或自怨自艾、或逃避現(xiàn)實。研學(xué)旅行，礪身更礪心。只有在研學(xué)中不斷堅定人生志向，方能實現(xiàn)心的升華，不忘己言，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

在觀史中轉(zhuǎn)化角色，立功于國，見危授命。從“位卑不敢忘憂國”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的赤之之情。古代先賢留給我們的不僅僅有一段段佳句古詩，更有感人至深的家國情懷。近些年來，諸多學(xué)校在研學(xué)旅游中開展紅色教育、重返歷史博物館、先人故居，在探訪中不僅增強(qiáng)了對歷史的了解與感悟，更能夠感受到來自先人的教誨。歷史的厚重能夠從內(nèi)心深處激發(fā)起作為華夏之子的責(zé)任感與使命感，在歷史的長河中我們不再是一顆滄海一粟，而是可以成為保護(hù)國家的戰(zhàn)士，身先士卒的英雄。這是研學(xué)難以替代的價值與意義所在，在旅行中轉(zhuǎn)變角色，在旅行中增廣見聞，在旅行中為激發(fā)愛國情懷，這是學(xué)校教育難以替代的延伸，更是對完善人格、高貴人格的塑造。

“讀萬卷書，行萬里路。”成人不僅是目標(biāo)，更是過程;研學(xué)不僅是形式，更是感悟。人生旅途，前程漫漫。在成長的過程中，只有把握住“研學(xué)”的內(nèi)涵，領(lǐng)略到“成人”的奧義，方能實現(xiàn)從“求知”到“成人”的蛻變，演繹異彩人生!

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